Am Freitag den 2.02.2007 war Herr Albrecht in unserer Aula.

Er hat mit uns viele tolle Sachen gemacht. Zum Beispiel hat er mit uns eine Suppe gemacht.

Es war ein tolles Erlebnis.

(Torwart,Pito)

Am Freitag kam ein Steinzeitmensch in unsere Schule.

Der hat uns dann die einzelnen Teile erklärt, wie zum Beispiel den Schamanenhut.

Und dann hat er so ein Rehbein herum gegeben und ein Hirschgeweih.

Und dann hat er mit uns ein Feuer gemacht.

Danach sind wir wieder hoch gegangen.

Und haben das Gemüse geschnitten.

Danach sind wir wieder herunter gegangen und haben Steine auf das Feuer gelegt.

Und wenn sie heiß genug waren, dann haben wir sie in die Suppe gelegt.

Danach haben wir noch Fladenbrot gebrutzelt und gegessen und dazu auch noch die Suppe.

(Sakatokeiwa)

Am Freitag sind meine Klasse und ich noch einmal in die Schule gekommen.

Da hat Herr Albrecht schon viele Sachen vorbereitet.

Und hat dann wie ein Steinzeitmensch getan.

Wir haben ihn zuerst abgefragt, was er da alles liegen hatte.

Da lagen zum Beispiel:

Geweihe, Rasseln aus Rehkufen und Felle.

Dann auch noch Hörner.

Wir haben zuerst unsere Namen vorgestellt und er hat sich immer wieder vertan mit den Namen.

Dann hat er uns Feuersteine von einem Feuerstein geschlagen.

Danach haben wir Gemüse mit den Feuersteinen geschnitten.

Wir wollten nämlich eine Steinzeitsuppe machen.

In die Suppe kamen:

ungeschälte Möhren, Lauch, Blumenkohl, Fenchel, Sellerie.

Und wir haben alles in einen Korb getan, um die Sachen in die Suppe zu tun.

Wir haben eine Matte in eine Kuhle gelegt und danach Wasser rein geschüttet.

Danach kam das Gemüse rein.

Heiße Steine hat er in aus dem Feuer genommen und in die Suppe gelegt.

Die heißen Steine haben die Suppe sofort kochen lassen.

Die Suppe war eigentlich sehr lecker, aber es waren manchmal noch kleine Steine drin.

(Erika)

Herr Heinze macht jeden Dienstag mit uns Kunst über Wilhelm Tell.

Frau Schäfer hat auch uns das Buch vorgelesen von Wilhelm Tell von Schiller.

Ich male den gerade den Baum, auf dem Bild.

Wir malen schon alle Sachen mit Acrylsachen aus.

(Marek)

Immer dienstags in der dritten und vierten Stunde machen wir mit Herrn Heinze das Kunstprojekt weiter.

Frau Schäfer hat uns Wilhelm Tell vorgelesen.

Und wir spielen die Geschichte nach.

Wir malen eine Ausstellung.

Lulu und ich haben die Alpen gemalt.

Und diese ganzen Berge waren gar nicht so einfach.

Und wir fangen jetzt an mit Acrylfarbe zu malen.

(Pito)

Unsere Klasse hat mit Herrn Heinze ein Kunstprojekt gemacht.

Wir machen die Geschichte von Wilhelm Tell auf großen Leinwänden.

Wir haben erst gezeichnet und dann haben wir die Leinwand ausgemalt.

Es hat Spaß gemacht und die Sandy hat mir die Haare grün angemalt.

Ich musste einen Weg mit ganz vielen Steinen malen.

Und ich habe ein Fachwerkhaus mit Glurag gemalt.

(Diddlina B und Lilli)

In der Lernwerkstatt kann man Pushy spielen.

Die Lernwerkstatt ist ein Computerspiel, wo man Vieles lernen kann.

Zum Beispiel Englisch lernen und rechnen. Und Deutsch.

Pushy ist ein grüner Punkt mit zwei Glubschaugen.

Mit dem Pushy muss man Levels schaffen.

Und es gibt ganz ganz viele Level. Und am Schluss muss man immer in das Häuschen gehen.

Nik + Digimon

In unserer Klasse haben wir eine Steinzeitwerkstatt.

Jeder von uns Kindern hat eine Chefaufgabe.

Wir haben Aufgaben.

Feuer in der Steinzeit

Höhlenmalerei

und andere.

Bevor die anderen Kinder die Aufgaben machen können, muss der Chef die Aufgaben machen.

Wir haben insgesamt 20 Aufgaben.

Glurag & Torwart

Da habe ich meine Trommel dekoriert und hab da Federn und Bänder benutzt und da hab ich nur vier Klebestreifen genutzt, sonst wären die Bänder nämlich abgefallen.

Dann habe ich noch ganz viele andere Sachen daran gemacht und dann war meine Trommel fertig.

(Diddlina B)

Ein Schamanenstab war früher was ganz besonderes. Das war sozusagen eine kleine Arbeit, den zu tragen.

Nur ein Schamane hat einen Schamanenstab getragen.

Schamanen, das waren früher so Menschen, die zu Gott gebetet haben und besonders weise waren.

Meine Chefaufgabe ist, einen Schamanenstab nachzubasteln.

Ich habe herausgefunden, dass das gar nicht so einfach ist, einen Schamanenstab zu basteln.

(Pito)

In unserer Schule nehmen wir für vier Wochen das Thema Steinzeit durch.

Dazu haben wir in der Klasse eine Werkstatt aufgebaut.

Die Werkstatt hat 20 verschiedene Aufgaben.

Eine Aufgabe ist es, sich einen Schamanenstab zu machen.

Bei jeder Aufgabe gibt es einen Chef.

Der Chef erklärt den Kindern, wie seine Aufgabe funktioniert.

Um die verschiedenen Arbeiten zu erledigen, gibt es auch Werkzeuge.

Schleifpapier, "Taschenmesser" oder Speere.

Als Material benutzen wir Strohseile, Stoffreste und Lederreste.

Jedes Kind darf sich eine Aufgabe aussuchen. Wenn es Fragen hat, geht es zum Chef. Ist die Aufgabe erledigt, sucht man sich eine neue.

Jedes Kind darf so viele Aufgaben machen, wie es schafft.

Auch unsere Eltern dürfen sich die Steinzeitwerkstatt ansehen.

(Pito)

Unser Thema in der Schule lautet: Steinzeit.

Dazu hat Frau Schäfer eine Werkstatt mit 20 Aufgaben gebaut.

Zuerst hat sie uns Kindern die Aufgaben erklärt.

Danach durfte sich jeder eine aussuchen.

Darauf sollte  jeder Schüler den Zettel seiner Aufgabe durchlesen und machen.

Ich musste einen Essensplan aufschreiben und dazu malen.

Dafür hatte ich einige Bücher gelesen.

Alle Kinder müssen so viele Aufgaben wie möglich machen.

(Nik)

Unsere Klasse 3a hat am Mittwoch eine Steinzeitwerkstatt aufgebaut. Jedes Kind hat eine Aufgabe bekommen.

Es sind viele verschiedene Aufgaben.

Meine Aufgabe ist die Nr. 19, da muss ich herausfinden, was die Steinzeitmenschen früher für einen Schmuck getragen haben.

Ich kann mir selber Schmuck basteln, wenn ich das möchte. Danach muss ich den Schmuck abmalen.

Diese Aufgabe soll ich dann den anderen Kindern erklären und zeigen.

Die anderen Aufgaben sind zum Beispiel: mit Kleidung, mit Musik oder mit Höhlenmalerei.

Außerdem kann man in einen Stein reinritzen und noch andere Aufgaben. Bei manchen Aufgaben muss man malen, schreiben, kleben, schneiden und lesen.

Bei einer Aufgabe müssen wir rechnen. So funktioniert unsere Werkstatt.

(Bienchen)

Heute   arbeiten  wir  in  der  Steinzeitwerkstatt. Wir  arbeiten   unsere  Chefaufgaben  zu  Ende. Ich  habe    meine  Chefaufgabe  schon  zu  Ende   gearbeitet. Alle  Kinder  haben   eine  Chefaufgabe.        

Diddelina  A 

Heute kam der Glasbläser. Als erstes hat er ganz viel über seine Arbeit erklärt. Dann hat er etwas aus Glas geblasen.

Er verbrannte sich sogar einmal bei seiner Arbeit. Das tat weh. Am Schluss der Vorführung sagte er uns wie teuer die Gegenstände sind.

(Digimon)

Heute ist Mittwch, 17. Januar 2007. In der fünften Stunde sind wir in die Aula unserer Schule gegangen, um uns den Glasbläser anzusehen. Zuerst hat der Mann sich vorgestellt, der Mann heißt Herr Sommer.

Herr Sommer lebt im Thüringerwald in der Nähe von Nürnberg. Er hat ein Familienunternehmen und sechs Angestellte. Von Zeit zu Zeit reist er in verschiedene Städte und zeigt seine Arbeiten in Schulen.

Herr Sommer fing mit dem Baumschmuck an.

Er hat als erstes den Glasstab über die Flamme gehalten und ihn dabei immer gedreht bis er glühend heiß wurde.

Dann hat er in einer Seite des Stabs ganz feste reingeblasen und dabei geformt.

Das gleiche hat er mit der anderen Seite gemacht. Er hat eine Vase geformt und einen Schwan.

Zum Schluss hat er uns noch seine anderen Arbeiten gezeigt.

Scherzgläser und kleine Tiere.

Heute Nachmittag verkaufte Herr Sommer seine Arbeiten in der Schule.

(Pito)

Heute war der Glasbläser in unserer Schule.

Er hieß: Herr Sommer.

Zuerst hat er uns gezeigt, wie man Tannenbaumspitzen macht.

Danach hat uns Herr Sommer noch eine Vase und einen Schwan gemacht.

Der Mann hat uns gesagt, dass Glas zum größten Teil aus Sand besteht.

Der Glasbläser schmolz das Glas zu schönen Figuren. Herr Sommer hat mit zwei Kindern und zwei Glasvögeln einen Spaß gemacht.

(Erika)

Bienchen und Diddlina A haben erst den Kopf gemalt und dann haben wir gewechselt.

Wir haben dann die Hörner gemalt. Und den Körper haben wir auch gemalt.

Und dann haben wir wieder gewechselt und Ronaldinho und Diddlina A haben die Augen und Ohren gemalt. Und dann haben wir wieder gewechselt, weil Ronaldinho wollte nicht mehr malen.

Und dann haben wir die Füße gemalt.

(Nicki)

Wir haben einen Auftrag gekriegt von Frau Schäfer. Wir sollten Steine und Stöcke suchen, weil wir ein Lagerfeuer machen wollten.

Wir haben die Steine zu einem Kreis gelegt und die Stöcke übereinander gelegt.

Bienchen und ich haben Papier zerknittert, damit es so aussieht wie Glut.

(Ronaldinho)

Wir haben einen Steinzeitelch gemalt. Das größte Bild haben wir gemalt. Sandy, Marek, Jonas und ich haben ein großes Bild gemalt. Ich hatte nur die Füße gemalt und den Kopf.

(Ronaldo)

Heute war ein normaler Tag.

Bis um 9.00 Uhr die Aliens kamen.

Die Aliens sind auf dem Schulhof gelandet.

Mein Freund Nik sagte: "Cool!" und ich sagte auch: "Cool!" und wir beide waren erstaunt.

Da kam Diddlina A sie sagte: "Was ist hier los?"

Nik und ich sagten danach: "Vielleicht sollten wir der Sache auf den Grund gehen?!"

Wir gingen rein.

Da war eine Couch, wir setzten uns drauf und Diddlina A rief: "Hilfe!"

Der Boden fing an zu beben."Hilfe!!" rufen wir alle.

Wir landeten auf einem Planeten.

Aliens sagten: "Hallo Freunde!"

Wir fragten: "Wo sind wir hier?"

Die Aliens sagten: "Auf Astorit 4!"

(Marek)

Unsere ganze Klasse ist gemeinsam zur Bushaltestelle gegangen. Im Bus haben Jugendliche sehr laut Musik gehört. Der Busfahrer hat geschimpft.

Wir sind in H. angekommen.

Dann sind wir zum Glashaus gelaufen. Dort haben wir klassische Musik gehört. Die Musik war von Vivaldi "Die vier Jahreszeiten".

Die Musik war super.

(Diddlina A)

Wir, die Klasse 3a, waren gestern im Glashaus, weil da ein Musikkonzert stattgefunden hat.

Auf der Hinfahrt im Bus waren Jugendliche, die ganz laut Musik gehört haben.

Die Jugendlichen haben den Busfahrer zum Nerven gekriegt.

Als wir da waren, haben wir uns hingesetzt und zehn Minuten lang gewartet.

Dann hat es endlich angefangen.

Erst hat ein Mann geredet. Danach haben die Leute auf der Bühne Frühlings-, Sommer-, Herbst- und Wintermusik gespielt.

Ich fand alles gut, aber am besten fand ich die Frühlings- und Wintermusik, weil diese Musik ruhiger war.

(Bienchen)

Wir wurden eingeladen zu einem Konzert im Glashaus.

Wir sind mit dem Bus zu dem Konzert gefahren.

Am Anfang hat der Mann alles erklärt.

Zur Begrüßung haben die Musiker das Frühlingslied vorgespielt.

Ich fand das Frühlingslied am besten.

Danach haben sie das Sommerlied gespielt.

Dieses Lied hat mir nicht so gut gefallen.

Danach wurde das Herbstlied gespielt. Das gefiel mir auch nicht so gut.

Schließlich spielten sie das Winterlied. Das fand ich sehr schön. Als letztes kam ein Lied, das sich betrunken anhörte.

Das gefiel mir auch gut, es war sehr witzig.

Das ganze Musikstück hat mir gut gefallen.

(Digimon)

Am heutigen Tag (10.01.2007) sind wir mit meiner Schulklasse ins Glashaus gefahren, um uns ein Konzert anzuhören.

Bei der Fahrt dorthin im Bus haben sich einige Jugendliche sehr schlecht benommen, weil sie die Musik so laut hatten, konnte der Busfahrer sich nicht auf den Verkehr konzentrieren.

Sie haben ihn so provoziert, dass er den Bus anhalten musste und eine Durchsage machen musste.

Die Durchsage lautete so:

"Wenn ihr die Musik nicht gleich leiser stellt, untersuche ich jeden nach Kabeln und bei dem ich eins finde, der kann zu Fuß weiter gehen."

Als wir angekommen sind hat Frau Schäfer uns gezählt, ob keiner im Bus geblieben ist.

Nachdem Frau Schäfer uns gezählt hatte, sind wir dann ins Glashaus gegangen.

Die Instrumente der Musiker standen schon bereit.

Bevor das Konzert losging, hat noch ein Mann eine Rede gehalten.

Dann ging es los.

Eine Geige hat ganz leise angefangen, plötzlich fingen alle anderen Musiker an zu spielen.

Die Musiker haben mit dem Konzert "Winter" angefangen, danach kam der "Frühling", "der Sommer" und zum Schluss das "Herbstkonzert".

Im Winterkonzert hat ein Mann erst eine kleine Geschichte erzählt, dann haben die Musiker uns eine kleine Melodie vorgespielt.

Danach hat uns der Mann erklärt, dass wir mit den Musikern auf den Boden stampfen konnten.

Das haben wir dann auch gemacht.

Im Frühlingskonzert haben die Musiker uns immer eine Vogelmelodie vorgespielt.

Im Sommerkonzert hat uns der Mann erklärt, dass die Bauern den Sommer gar nicht mochten, weil sie da so schwitzen mussten.

Die Musiker können im Sommer auch nicht so schnell spielen, weil es so heiß ist und deshalb haben sie auch ganz langsam gespielt.

Im Herbstkonzert haben die Musiker so getan, als wenn sie betrunken waren.

Auch die Bauern früher hatten einen Grund zu feiern, weil ihre Ernte so prächtig war.

Zum Schluss des Konzertes hat sich eine Frau für alle Musiker vor uns verbeugt und wir alle haben uns die Hände wund geklatscht.

Danach sind wir wieder in den Bus gestiegen und zur Schule zurück gefahren.

Es war ein tolles Erlebnis.

(Pito)

Gestern gingen wir mit unserer Klasse zum Konzert ins Glashaus.

Zuerst mussten wir mit dem Bus in die Stadtmitte fahren. Im Bus waren Jugendliche, die haben ihre Musik so laut gemacht, dass der Busfahrer böse wurde.

Deswegen ist der Busfahrer kurz stehen geblieben.

Und auf einmal fährt er wieder los und wir sind angekommen.

Im Glashaus mussten wir ersteinmal warten.

Danach sagte eine Frau, dass wir langsam hinein gehen könnten.

Als wir hinein gingen, spielten die Musiker eine kurze Melodie.

Wenige Zeit später ging die Vorstellung los.

Zwischendurch erklärte uns ein Mann immer, was sie diesmal für Geräusche und Klänge spielten.

Es spielten zum Beispiel mehrere Geigen, 2 Cellos und ein Kontrabass.

Es wr zwar nur eine kleine Gruppe von Musikern, da alle Musiker zu viel Platz bräuchten, aber es gefiel mir trotzdem sehr gut.

Nach dem Konzert gab Frau Schäfer unsere Jacken wieder und wir sind zur Bushaltestelle gegangen.

Von dort sind wir zurück zur Schule gefahren.

(Nik)